OBSCENO MANOTEO POR BOLSA DE 3.4 MDP ENTRE PROFESORES DIVIDE A LA UPN 241
San Luis Al Instante.- En los últimos dias ha salido a la opinión pública de San Luis Potosí una confrontación entre profesores de la Unidad 241 de la Universidad Pedagógica Nacional, institución creada en 1978 por decreto del entonces presidente José López Portillo.
Según publicaciones hechas por medios de información promovidas por profesores disgustados con la forma en que fueron asignados los estímulos al desempeño académico, la Comisión para ese efecto violentó sus derechos a competir y obtener ese dinero.
Dicho estimulo es entregado año con año a profesores de tiempo completo de las instituciones formadoras y actualizadoras del magisterio nacional, como son las escuelas Normales y la UPN.
Lo que en realidad está detrás de esa disputa y que no han informado los medios que se han ocupado del asunto, es que la entrega de esa bolsa de dinero ha ocasionado una feroz lucha entre el personal docente de esas instituciones académicas.
Debe señalarse que dicha suma de dinero es de 3 millones 402 mil pesos en el caso de la Unidad 241 de la UPN; y, por ella, compitieron este año ocho docentes. Otros prefirieron abstenerse de participar y otros dos sí lo hicieron, aunque sin reunir los requisitos legales, a juicio de una comisión.
Como puede observarse en la tabla de abajo, existen siete niveles para clasificar el trabajo de los profesores de las IFAD. La tabla muestra la cantidad de dinero que mensualmente se les entregaría, adicionales a sus salarios y libres de impuestos.
Desde el año 2025 se decidió entregar solo hasta el nivel 5. Esto con la intención de que la bolsa de dinero enviada por la Secretaria de Hacienda y Crédito Público fuera repartida entre la mayor cantidad de profesores. Lo anterior porque dicha suma solo corresponde al 30 por ciento del personal de tiempo completo.
Es decir, el dinero enviado por el Estado mexicano para dar un estimulo al desempeño académico no alcanza para toda la plantilla de personal con esa categoría de tiempo completo y dictaminado en su ingreso, como es el caso de la UPN.
Si se multiplica el número de salarios mínimos por cada nivel, se observará que al nivel 5 le tocarían 53,661.83 pesos mensuales. O sea, 643,941.98 pesos por año. Y así en cada nivel se multiplica el número de salarios por 9,582.47 pesos, equivalente al salario mínimo general mensual.
Hay que decir que una élite de profesores en la Unidad 241 de la UPN en la categoría Titular B y C de tiempo completo ya cobra mensualmente entre 40 y 50 mil pesos de salario más otras prestaciones.
A esa cantidad debe sumarse el estimulo de 53,651.83 o 45,995.85 pesos mensuales, según sea si su trabajo obtuvo un estímulo de nivel 5 o de nivel 4.
Si se suman percepciones de salario y prestaciones mensuales, que podrían ascender a 40 mil pesos, al estimulo de nivel 5 que son 53,651.83 pesos, tendremos a un profesor que estará cobrando 93,651.83 pesos mensuales. O sea, 1'123,821.96 pesos anuales.
Aparte de tres meses de aguinaldo, primas vacacionales y otros bonos.
Ahora bien, podría creerse que el pago del estimulo corresponde a un desempeño académico de alta calidad, lo cual es falso o irreal. Muchos profesores mienten con los papeles que presentan para evaluación o han sido favorecidos por los directivos con la asignación de tareas, excluyendo a otros.
Por otra parte, las publicaciones o investigaciones que presentan son intrascendentes, mediocres y en nada están dirigidas a estudiar o proponer intervenciones útiles para remediar los graves problemas educativos que enfrentan el país o el estado.
Pero lo más grave de todo es que la disputa por esas gordas carteras de dinero ha desatado una feroz lucha entre el personal, alimentada por la ambición y la codicia.
Debido a ello, las comunidades docentes se han visto enemistadas, trabajando cada profesor para su beneficio personal y no para cumplir con alta calidad y profesionalidad con sus obligaciones.
Para competir por el estímulo deben presentar documentos que obtienen un puntaje. Dichas actividades están registradas en un Inventario. Como no todas tienen el mismo puntaje, los académicos solamente realizan sus actividades de frente al Inventario y solo realizan aquellas que les otorgarán la mayor cantidad de puntos o siendo favorecidos por los directivos para ello.
Así, no realizan un trabajo que verdaderamente fortalezca el desempeño académico de las instituciones, sino que cada uno trabaja para sus propios intereses.
Como puede verse, las autoridades educativas en el estado de San Luis Potosí deben intervenir y analizar con lupa la forma como se entregan dichos estímulos y las profundas divisiones que el reparto del estímulo al desempeño académico ha ocasionado en las unidades UPN de San Luis Potosí.
Más ahora que un grupo de profesores ha puesto en entredicho ante la opinión pública la asignación de esas gordas sumas de dinero.
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| Tabla del estímulo al desempeño en las instituciones formadoras y actualizadoras de docentes (IFAD) que indica el número de niveles y la asignación de salarios por cada nivel. |
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